Фраза «у меня много ошибок в сочинении» слишком общая, чтобы по ней строить подготовку. Нужно понять, что именно происходит: ученик неверно понимает текст, теряет логику, неточно выражает мысль или уже после хорошего содержания допускает языковые ошибки.

Разделяйте ошибки по уровню

Полезные группы

• Содержательные ошибки.
• Логические ошибки.
• Фактические ошибки.
• Речевые ошибки.
• Грамматические ошибки.
• Орфографические ошибки.
• Пунктуационные ошибки.

Логические ошибки

Логическая ошибка возникает, когда части рассуждения плохо связаны: вывод не следует из примера, мысль внезапно меняется, причинно-следственная связь подменяется простой последовательностью событий. Такие ошибки исправляются прежде всего перестройкой мысли, а не заменой отдельных слов.

Речевые ошибки

К речевым проблемам относятся неточное словоупотребление, неудачная сочетаемость, неоправданные повторы и другие нарушения качества речи. При редактировании полезно читать предложение не только на грамотность, но и на точность смысла.

Грамматические ошибки

Они связаны с устройством слова, словосочетания или предложения: согласованием, управлением, построением конструкций и формами слов. Исправление требует не стилистической замены, а восстановления грамматической нормы.

Фактические ошибки

Фактическая ошибка появляется, когда в рассуждении сообщается неверный факт: искажено содержание произведения, перепутан автор, герой, событие или другое проверяемое сведение. Лучший способ избежать этого — не использовать в качестве аргумента материал, в точности которого вы не уверены.

Как убрать речевые повторы?

Сначала проверьте, действительно ли повтор лишний. Затем попробуйте перестроить предложение, использовать местоимение или более точное слово. Механическая замена каждого повторяющегося слова синонимом часто делает речь только хуже.

Как избежать фактических ошибок?

Используйте только тот материал, который хорошо помните. Не перегружайте аргумент деталями, не необходимыми для доказательства вашей мысли. Чем больше случайных дат, имён и сюжетных подробностей, тем выше риск ошибки.

Ведите личный список ошибок

После каждой проверки записывайте два-три повторяющихся типа проблем. Перед следующим сочинением перечитайте именно этот список, а после написания отдельно проверьте работу по нему.