Прежде чем выбирать преподавателя, уточните цель: исправить базовые пробелы, наладить школьную работу, подготовить сочинение или выстроить подготовку к ЕГЭ. Это разные задачи, и один только обещанный итоговый балл не показывает, как будет организовано обучение. Важно, чтобы подросток тоже понимал, зачем нужны занятия и какую трудность они должны помочь решить.
Обсудите задачу с ребёнком
Спросите, что не получается и какой формат вызывает меньше затруднений. Если дочь или сын не хочет ходить к репетитору, уточните причину: неудобное время, непонятные объяснения, отсутствие цели или неприятное общение. Решение о занятиях проще обсуждать на конкретных проблемах, чем на общей характеристике «не хочет учиться».
Посмотрите на диагностику
На первой встрече полезно увидеть самостоятельную работу ученика и её предметный разбор. Преподаватель должен объяснить, какие навыки уже есть, где пробелы и что будет делать дальше. По одному короткому тесту нельзя надёжно гарантировать будущий результат, но можно предложить проверяемый ближайший план.
Оцените объяснение и обратную связь
После урока спросите ребёнка, может ли он объяснить хотя бы один новый способ решения. Хорошая обратная связь показывает место ошибки и следующее действие. Только отметка или готовый правильный ответ дают меньше информации. Для сочинения особенно важно, чтобы замечания были связаны с критериями и конкретными фрагментами текста.
Проверьте прогресс через самостоятельную работу
Заранее договоритесь, как будете оценивать изменения: новые примеры без подсказки, повторный разбор темы, динамика критериев сочинения. Если репетитор не помогает, выясните, что именно не меняется и выполняется ли план. Затем обсудите корректировку формата или преподавателя; решение лучше принимать по работам, а не только по впечатлению от урока.
Репетитор может быть нужен при устойчивых пробелах или сложностях самостоятельной работы. Если ученик справляется и умеет организовать практику, помощь может быть точечной. Сам номер класса не определяет необходимость регулярных платных занятий.
Какие вопросы задать репетитору перед началом?
Спросите, как проходит диагностика, что потребуется между уроками, как проверяется сочинение и по каким работам будет виден прогресс. Уточните расписание и условия занятий.
Что делать, если ребёнок отказывается после нескольких уроков?
Обсудите конкретные причины и покажите преподавателю трудные эпизоды. Возможно, требуется другой темп или формат. Не сводите любой отказ к нежеланию учиться.
Сравнивайте формат с учебной задачей
В KURS аудиообъяснения небольшими порциями соединены с упражнениями и ветвящимися тестами. При выборе подготовки посмотрите, подходит ли ребёнку такой способ самостоятельной работы и какая обратная связь ему нужна.
Посмотреть курс →